четверг, 18 декабря 2014 г.

Скриншот

Ребята, скриншот можно сделать при помощи замечательной программы QIP Shot! Скачайте и установите её на свой компьютер. Выделив нужный участок, сохраните. Скриншот сохранится в Изображениях.
  Материал для сообщения лучше всего брать с сайта Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Как найти необходимый материал? Сайт-физика-8 класс-"Физика. 7 - 9 классы" - Световые явления - урок (просматриваете и выбираете тему урока) - карточка ресурса - посмотреть.

вторник, 9 декабря 2014 г.

Повторяем оптику. 11 класс.

Публикуем материал для повторения темы в блоге "Геометрическая оптика"
Вопросы для повторения:
1. Закон прямолинейного распространения света. Опредение высоты тел, недоступных для непосредственного измерения (по тени) - Кирилл Л.
2. Закон отражения света. Плоское зеркало. Построение изображения в плоском зеркале.- Екатерина У.
3.Преломление света. Скорость распространения света в средах.-Артем П.
4. Линзы. Оптическая сила линзы.- Максим Р.
5. Построение изображения в собирающих и рассеивающих линзах.-Анастасия П.
6. Глаз. Дефекты зрения. Очки.- Максим К.
7.Закон преломления света. Определение показателя преломления среды. -Влад Л.
Рекомендую сайты:
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Физика 7-9 классы. 8 класс. Световые явления.
Пособие по физике "Геометрическая оптика"

суббота, 8 ноября 2014 г.

Работаем с картой Google. 11 класс.

   Готовимся к уроку "Производство, передача электроэнергии".
Приготовьте краткие сообщения о крупнейших электростанциях России придерживаясь следующего плана:
1. Название.

2. Местоположение.
3. Мощность.
4. Топливо.
5. Принцип действия.

6. Превращения энергии.                                                                                                                   7. Достоинства.                                                                                                                                       8. Недостатки.

На карте Google  укажите местоположение электростанции. Сообщения распределяем следующим образом: Атомные электростанции - Анастасия П.. Гидроэлектростанции - Екатерина У., Тепловые электростанции - Максим К., Солнечные электростанции - Владислав Л., Приливные электростанции - Артем П., Ветряные электростанции - Максим Р.
Как сделать метку на карте?  Можно посмотреть видео здесь                                              Будьте внимательны, вы работаете на одной карте, не сдвигайте метки, сделанные другими!

Ссылка на инструкцию:https://sites.google.com/site/cursemapping/sozdanie-karty-google-maps-engine

воскресенье, 12 октября 2014 г.

Контрольная работа

Откройте контрольную работу с помощью ярлыка "Магнитное поле". Не забывайте почтой отправить копию решения расчетных задач (7, 8, 9, 10)
Извините, не могла открыть работу раньше из-за низкой скорости!

четверг, 9 октября 2014 г.

Подготовка к контрольной работе. 11 класс.

Поработайте на тренажере, размещенном на блоге "Учимся с Web 2.0" Ко вторнику нужно заполнить полностью таблицу "Поля". Контрольную работу открою завтра.

вторник, 2 сентября 2014 г.

Выпускникам


Интерактивные задания, созданные Ириной, Татьяной и Дарьей, помогут Вам лучше усвоить тему "Магнитное поле".  Проект находится на блоге "Учимся с Web 2.0"
  
Познакомьтесь с презентацией проекта "Учимся с Web 2.0"

воскресенье, 31 августа 2014 г.

С Днем знаний!


Ребята, на ЕГЭ портале можно узнать, какие изменения будут в 2015 году в КИМах 2015 года,
в структуре КИМ и бланках ответов, в  порядке проведения ЕГЭ.  На портале размещены  проекты КИМ по всем предметам и масса полезного материала для подготовки к ЕГЭ.

пятница, 23 мая 2014 г.

Электрический ток в различных средах. 10 класс.

План сообщения:
1.Схема опыта.
2.Природа тока в среде.
3.Зависимость сопротивления от температуры.
4.Вольт-амперная характеристика.
5.Практическое применение.
Сообщение разместить в электронной тетради.

Контрольная работа. 10 класс.

Повторить к контрольной работе:
1. Взаимодействие заряженных тел.
2. Определение знака заряда тела при помощи электрометра
3. Электростатическая индукция.
4. Закон Кулона. Анализ формулы.
5. Работа электрического поля. Формула.
6. Напряженность электрического поля. Формула.
7. Определение сопротивления по графику.
8.Определения электрического тока и электрического поля.
9. Электроемкость, заряд конденсатора, напряжение на обкладках конденсатора. Как изменяются величины при изменении расстояния между обкладками?
10. Расчет электрических цепей.
11.Закон Джоуля-Ленца.  Количество теплоты, необходимое для нагревания тел.
12. Равновесие заряда в электрическом поле.

четверг, 22 мая 2014 г.

Итоговая контрольная работа. 11 класс.

Повторить:
1.Сила Ампера.
2.Индуктивность.
3.Правило буравчика.
4.Опыт с прибором Ленца.
5.Идеальный колебательный контур.
6.Электромагнитная волна.
7.Изображение в плоском зеркале.
8.Преломление света.
9.Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.
10 Определение химического состава по спектрам.
11.Упражнение (ярлык - итоговая контрольная работа)
12. Задача 9 (ярлык - задача)
13. Задача 10. Необходимо повторить формулы: площадь круга, поток магнитной индукции, закон Фарадея. Нужно учесть количество витков в катушке.

понедельник, 7 апреля 2014 г.

Еще раз о проекте

      В конце апреля состоится школьная научно-практическая конференция исследовательских работ, где нам предстоит защита проекта "Зимние виды спорта и физика".
     Очень рада, что, работая над проектом, вы поняли  роль физики в достижении высоких спортивных результатов. Вот несколько отрывков из рефлексии одиннадцатиклассников:
"Работая над проектом, я убедилась, что физика играет огромную роль в спорте",
"Достигнуть высоких результатов без знания физики невозможно. На спортсмена всегда действуют физические силы: сила тяжести, сила трения, сила сопротивления воздуха, сила реакции опоры. Не учитывая действие этих сил, спортсмен может допустить серьезную ошибку, которая потом скажется на результатах"
"Спортсмены борются за сотые доли секунды, чтобы выиграть. И для этого им необходимо учитывать все действующие силы и знать, как их можно увеличить или уменьшить"
"Необходимо знать, как уменьшить силу сопротивления воздуха в высокоскоростных видах
спорта. Обтекаемость костюмов, спортивного оборудования, правильность позы спортсмена приводит к улучшению результатов" и т.д.
Молодцы!


вторник, 4 марта 2014 г.

Контрольная работа. 10 класс.

Повторите следующие вопросы:
1. Первый закон термодинамики.
2. Первый закон термодинамики для изопроцессов.
3. Количество теплоты, удельная теплоемкость.
4. Работа газа.
5. КПД тепловых машин.
Решите задачи:
1. В цилиндре компрессора адиабатно сжимают 2 моль кислорода. При этом совершается работа 831 Дж. На сколько градусов повысится температура газа?
2. Газ находится в сосуде под давлением 25 кПа. При сообщении газу количества теплоты 60 кДж он изобарно расширился. На сколько изменилась внутренняя энергия газа, если его объем увеличился на 2 куб. см.?

вторник, 11 февраля 2014 г.

Одиннадцатиклассникам

Все, что необходимо повторить, находится в разделе "Оптика". Строение глаза, дефекты зрения мы изучали в 8 классе, поэтому вспоминайте материал, работая с ресурсом "Глаз как оптическая система". Надеюсь, вы хорошо помните определение sin угла!

Десятиклассникам

Обратитесь к разделу "Молекулярная физика. Термодинамика", просмотрите вопросы к контрольной работе, поработайте на тренажере. Еще раз повторите Плавление и отвердевание кристаллических тел. Готовьтесь к контрольной работе!

суббота, 8 февраля 2014 г.

XXII зимние Олимпийские игры в Сочи открыты!

Трехкратные олимпийские чемпионы Ирина Роднина и Владислав Третьяк торжественно зажгли олимпийский огонь ХХII Олимпийских игр в Сочи.

Болеем  за наших!
( и работаем над проектом)

четверг, 30 января 2014 г.

Домашнее задание для одиннадцатиклассников №2

1.Изучите параграф учебника "Интерференция механических волн".
2. Посмотрите модель установки для получения интерференции.
3. Используя рисунок "Интерференция механических волн", разберитесь в условиях min и max
интерференции.
4.Ответьте на вопросы:
1) Что называют интерференцией?
2) При каких условиях наступает интерференция?
3) Какие волны называют когерентными?
4) Что наблюдается в точках мin и max для волн на поверхности воды?
5) Каковы условия max и min интерференции?
Ответы на вопросы разместите в электронной тетради. Приветствуются скриншоты к выполненному заданию. Задание выполнить до 6 февраля.

Домашнее задание для одиннадцатиклассников №1

Задания выполнить до 6 февраля в электронной тетради.
I задание
Лабораторная работа "Наблюдение сплошного спектра"
1.Откройте лабораторную работу.
1) Выберите тип спектра "белый", сделайте скриншот установки.
2 Ответьте на вопросы:
а) перечислите основные элементы установки;
б) лучи какого цвета при прохождении через призму отклоняются на минимальный угол? максимальный?
в) Из закона преломления света известно, что sin α /sin β = v v n. Что можно сказать о скорости распространения в стекле света красного цвета по сравнению со скоростью распространения света фиолетового цвета?
 г).Что можно сказать о показателе преломления стекла для света красного цвета по сравнению с показателем преломления света фиолетового цвета.                                                                 Сделайте вывод о связи показателя преломления стекла в зависимости от длины волны света (цвета света).
3. На сайте "Интерактивная физика"  выберите раздел "Оптика", в нем - "Радуга".
Ответьте на вопросы:
а) Когда и почему возникает радуга?
б) Как располагаются цвета в радуге (перечислить все)
в) Как должен располагаться наблюдатель, чтобы увидеть радугу?

среда, 29 января 2014 г.

Домашнее задание


              
           - 40 градусов!





Задание для десятиклассников.
 I.Изучите материал, используя ресурс "Испарение и конденсация. Насыщенный пар"
и параграф 72.
Ответьте на вопросы:
1. В чем сущность испарения с точки зрения МКТ?
2. От чего зависит интенсивность испарения?
3. Почему испарение происходит при любой температуре?
4. В чем заключается динамическое равновесие между жидкостью и паром?
5. Каковы отличия  насыщенного пара от ненасыщенного?
6.Каковы свойства насыщенного пара?
7. Как можно ненасыщенный пар превратить в насыщенный?
II. Пронаблюдайте за нагреванием и кипением воды.                                                                      Ресурс "Кипение. Удельная теплота парообразования" 
Сделайте скриншот любого этапа кипения.
Ответьте на вопросы:
1.Что называют кипением?
2.Чем кипение отличается от испарения?
3. Перечислите этапы кипения.
4.От чего зависит температура кипения?
5.Как температура кипения связана с внешним давлением и где это используется?
Задание разместить в электронной тетради

вторник, 14 января 2014 г.

Десятиклассникам

В течение этой недели работаете над дизайном тетрадей. Проверяете, хорошо ли виден текст. Если читать трудно, изменяете шаблон (Катя и Настя оставляют прежний).
 
http://eorhelp.ru/node/73793